年级水平- 9, 10, 11, 12
长度, 一学期(秋季或春季提供)

课程类型 满足一学期美术毕业要求的选修课 
先决条件, 声乐或器乐(可选)和音乐理论(必修)的培训和经验.  音乐理论基础入学考试将在课程的第一周进行，以确定课程的资格.

班会时间 – 在常规上课日，1-7期，在秋季或春季学期.
〇入学标准 报名参加这门课程的学生将由老师联系参加入学考试，以获得课程资格.   

UC/CSU科目F批准
班级在SI加权GPA和UC/CSU GPA计算中获得荣誉权重

课程描述- AP音乐理论是一门快节奏的课程，包括为5月份的AP音乐理论考试做准备的大量家庭作业.  本课程为学生在阅读和分析乐谱和听觉训练方面完成大学水平的工作做好准备.  我们将特别强调培养学生的倾听技巧, 视唱能力和节奏知识, 旋律, 和谐, form, 以及其他作曲手段.

*本课程将在注册人数足够的情况下开设.

年级 水平 - 10, 11, 12
长度 -一学期

课程类型 -满足一学期美术毕业要求的选修课
先决条件 -艺术与建筑
入学标准 ——没有一个

UC/CSU科目F批准 

课程描述- 艺术与建筑1B是艺术与建筑1A的后续课程，旨在继续研究建筑中表现出的艺术表达的财富, 雕塑, 传统文化和现代建筑表达的绘画和文物. 对地球友好的探索, 可持续和绿色建筑技术将补充动手实践的方法，并激发对庇护所和文化价值的新思考. 建筑设计的工作室作业, 根据学生的原创设计绘制和混合媒体建筑结构, 这将有助于我们研究特定的建筑师和文化如何使用建筑来表达自己的形象, 他们的文化, 和他们的神.

凯蒂·沃尔夫
年级水平 - 10, 11, 12
长度 -一学期

课程类型 -满足一学期美术毕业要求的选修课
先决条件 -艺术与建筑1A，工作室艺术A，雕塑A和/或导师的批准
入学标准 ——没有一个
长度 -周五晚上到周日晚上-一个周末，外加四次晚间会议.

本课程的备用课程名称(它满足所有这些):
艺术与自然:艺术与建筑1B (8W) [6106]
艺术与自然密集:工作室艺术B(8W) [6126]
艺术与自然:雕塑B(8W) [6156]

UC/CSU科目F批准 

 请注意:

1. 周末前晚上将举行三次会议.
2. 周末后晚上将举行一次会议.
3. 这个班不上课. 与其他第八期课程一样，它不符合学生自习室的资格.
4. 不需要教科书，但会产生额外的费用.

课程描述- 利用“亲力亲为”探索地球友好技术的周末研讨会，展示对资源的尊重和创造性解决问题的能力. 各种各样的个人和合作作业将以一种挑战学生的方式来呈现，以体验创造性过程意识的增长, 大自然是设计大师, 创造一个感恩的社区. 一个原始的自然环境边缘的荒野地区是设置的车间撤退. 包括:

• 全天候营地
• 带热水淋浴的浴室设施
• 通往自然景观的小径
• 营火圈聚集区
• 个人私人冥想场所
• 建筑示范结构
• 一座雕塑花园
• 提供的食物
• 提供的车间材料

*本课程将在注册人数足够的情况下开设.
8˚本课程在上午9:00 -下午2:45上课时间之外开设. 

年级水平- 9, 10, 11, 12
长度, 一个学期; offered after school/evenings ONLY
第一学期拍摄:室内歌手 (6546)
第二学期:室内歌手 (6547)

课程类型 选修 
先决条件, 参加A、B或C混合合唱团的试听和报名
〇入学标准 通过教师提交的花名册进行注册.  学生不应在课程表申请表上列出这门课程.
〇时间承诺 每周会面2-3个上午，外加表演.

UC/CSU科目F批准 

课程描述- 本课程是一个混合演唱组合，专为能力较强的歌手而设，擅长表演具有挑战性的多种类型的文学作品.  学生将阅读高音谱号和低音谱号的乐谱, 展示对更复杂符号的理解, 展示与合唱表演相关的术语知识, 示范和理解正确的演唱技巧, 并展示适当的排练纪律和表演技巧.  学生将被期望在正常上课时间之外花费额外的时间.  学生必须参加所有的排练、表演和合唱节.  这个班一般在早上上学前集合.

8˚ 这门课程是在 上午九时至下午二时四十五分 学校的一天.

年级水平- 9, 10, 11, 12
长度, 一个学期

课程类型 满足一学期美术毕业要求的选修课
先决条件, 学生必须先完成舞蹈1A，然后才能选修舞蹈1B
〇入学标准 没有一个

UC/CSU科目F批准
 

课程描述- 在舞蹈1A的基础上，介绍现代舞的动作和形式.  这门课将追溯20年的历史^th 通过历史和主要编舞家如伊莎多拉·邓肯的动作，将世纪现代舞贯穿至今, 玛莎·格雷厄姆, 和阿尔文·艾利. 以这段历史为基础，学生将亲身体验编舞过程. 使用各种创造性刺激, 舞蹈家/编舞将以个人和小组的形式创作新的舞蹈.

年级水平- 9, 10, 11, 12
长度, 一个学期 

课程类型 满足一学期美术毕业要求的选修课
先决条件, 戏剧1A:戏剧入门或同等经验
〇入学标准 没有一个

UC/CSU科目F批准

课程描述- 学生将通过现场工作继续学习和发展表演. 以戏剧1A学到的原则和技巧为基础, 学生将参与小组热身(声音和身体), 戏剧游戏, 临时措施, 以及高级戏剧练习. 学生们将在专业制作的戏剧场景中工作. 学生将学习20^th 通过对田纳西·威廉姆斯等剧作家的研究来了解世纪戏剧, 阿瑟·米勒, 和奥古斯特·威尔逊

年级水平- 10, 11, 12
长度, 一个学期; offered after school/evenings ONLY
第一学期拍摄:混合合唱A (6551)
第二学期拍摄:混合合唱B (6522)

课程类型 选修 
先决条件, 试镜
〇入学标准 通过教师提交的花名册进行注册. 学生不应在课程表申请表上列出这门课程.
〇时间承诺 每周见面1晚，外加演出.

UC/CSU科目F审批A/B 

课程描述- 本课程面向所有大二、大三、大四学生.  学生将了解合唱排练的良好练习程序，并了解不同风格的合唱音乐.  学生的成绩将包括视唱的学习, 符号, 措辞, 节奏, 和声和音乐术语.  学生将被期望在正常上课时间之外花费额外的时间.  学生必须参加所有的排练和表演. 乐团将在音乐会和合唱节上表演.

8˚ 这门课程是在 上午9点至下午2点45分 学校的一天.

年级水平- 9, 10, 11, 12
长度, 一个学期

课程类型 满足一学期美术毕业要求的选修课
先决条件, 音乐欣赏A
〇入学标准 没有一个

UC/CSU科目F批准
 

课程描述- 《爵士乐的根源:文化中的音乐探索》是为非音乐家设计的，并发展了敏锐地倾听非洲音乐的艺术, 拉丁美洲的, 印度, 巴厘岛, 中国, 中东, 亚洲, 日本, 和东欧. 学习将平衡理论和经验的歌曲创作活动. 学生将形成具体的倾听标准, 描述, 分析, 理解, 创造出在不同文化中被理解和体验的音乐. 学生们将演奏乐器并探索数字媒体. 这是中级水平的课程, 每周四节课，内容丰富, 从实践经验中学习, 视听演示, 类项目, 演示和现场表演.

年级水平- 9, 10, 11, 12
长度, 一个学期; offered after school/evenings ONLY
第一学期拍摄:管弦乐队A (6521)
第二学期拍摄:管弦乐队B (6522)

课程类型 满足一学期美术毕业要求的选修课
先决条件, 参加中学管弦乐团项目，或至少六个月的私人课程
〇入学标准 通过试听入场. 通过教师提交的花名册进行注册. 学生不应在课程表申请表上列出这门课程.
〇时间承诺 每周见面1晚，外加演出.

UC/CSU科目F审批A/B

课程描述- 这是高级乐团，需要参加试演. 海选在秋季学期开始时举行, 接下来的春季学期在12月再次进行. 学生在合奏演奏的各个方面发展技术掌握, 包括音调制作, 语调, 有节奏的执行, 和音乐才能. 高级乐团演奏巴洛克时期的作品, 经典, MENC 4-5级浪漫和20世纪曲目, 并将在春季的CMEA音乐节上表演.  

8˚ 这门课程是在 上午九时至下午二时四十五分 学校的一天.

年级水平- 9, 10, 11, 12
长度, 一个学期

课程类型 满足一学期美术毕业要求的选修课
先决条件, 没有一个
〇入学标准 学生应携带35毫米单反和单反相机. 如果家里没有，他们可以向学校借.

UC/CSU科目F批准

课程描述- 摄影1B课程将以摄影1A学到的技能为基础. 除了, 学生将学习基本的工作室照明和更先进的暗房技术，以便在黑白打印时获得更好的效果. 静物是该计划的一个主要方面，来自以下艺术家的图像将被呈现:爱德华·韦斯顿, Renger-Patzsch, Minor White和Aaron Siskind. 在学期结束的时候, 学生们将研究一位在历史上取得重要美学进步的摄影师的传记和风格. 最后的项目将包括创建主题统一的静态图像.

年级水平- 9, 10, 11, 12
长度, 一个学期

课程类型 大四选修课，满足一学期美术毕业要求
先决条件, 3D研究/混合媒体雕塑
〇入学标准 没有一个

UC/CSU科目F批准

课程描述- 3D研究/混合媒体雕塑 B continues the exploration of the visual world; its relationships of form and space -- in the context of historical examples, 环境/文化影响, 创造性的自我表达和协作作品. 实地考察当地博物馆和雕塑收藏，以及一些书面作品将补充学生在工作室和家中创作的原创作品. 

*本课程将在注册人数足够的情况下开设. 

年级水平 - 10, 11, 12
长度 -一学期

课程类型 -满足一学期美术毕业要求的选修课
先决条件 -工作室美术A

UC/CSU科目F批准 

课程描述- 作为工作室艺术a的后续课程, 工作室艺术B班将强调在发展和扩展视觉图像时的联系和进展概念. 成熟的视觉艺术学生将强调和期望更精细的视觉决策和创造性的主动性. 学生将使用各种各样的材料, 技术, 以及通过个人经历来探索自我的风格, 社区, 和他们的神. 我们将使用丙烯涂料, 水彩漆, 铅笔, 油蜡笔, 彩色铅笔, 油毡版画, 以及各种混合介质材料. A special project involving an in depth self study through visual images will urge the student to see her/himself in various aspects; with a connection to a specific 社区, 一个现实的自我画像和一个非客观的符号，引起了熟悉的响亮的和弦.

凯蒂·沃尔夫
年级水平- 12
长度, 一个学期

课程类型 满足一学期美术毕业要求的高级选修课，详见附注
先决条件, 工作室美术A或导师许可
〇入学标准 没有一个

UC/CSU科目F批准

课程描述- 一个体验类的重点是探索人类的愿望，以记住和认识造物主.  通过我们对艺术中作为视觉表达的符号的探索, 建筑与宗教意象, we will study various faith traditions to gather an 理解 of praise older than language and the written word; to “see God in all things.“在这种学习文化的综合方法中, 宗教与艺术, 每个学生将创作15件主要的艺术作品，代表所研究的信仰传统和他们自己的原创作品，表达对美学的理解.  通过研究，工作室工作，实地考察(圣三一希腊东正教教堂，S.F.第一基督科学教堂，伯克利，圣. 圣玛丽大教堂.F.), 写论文, 祈祷, 和反射, 每个学生都将获得理解创造力火花在我们生活中的作用的能力.  对他们自己创作过程的理解将允许他们拥抱至爱对我们的普遍召唤, 他的工具, 而我们的回应，是一种赞美的表达.

请注意:圣像亦须完成一学期高级宗教选修课的毕业要求.

年级水平 - 9, 10, 11, 12
长度 -一学期

课程类型 -选修-排序A和B水平将满足S.I. 美术专业的毕业要求，满足加州大学美术专业的要求，或者课程可以作为“独立”选修课.
先决条件 -导师许可
入学标准 -导师许可. 通过教师提交的花名册进行注册.  学生应在课程表申请表上列出这门课程.  在把课程表交给辅导员之前，学生们必须先和老师见面. 凯蒂·沃尔夫，让她签字同意.
班会时间 - - - - - -结婚. 和碰头. 早上7:30-8:15和周二. 2:30-4:20 pm.  学生的资源期和任何“开放工作室”时间都可以用来做项目. 本课程要求学生在下午8:20-2:30上课时间以外的时间学习.
申请过程 -学生必须与老师会面. 沃尔夫在向他们的辅导员提交时间表申请表之前.  Ms. 沃尔夫会批准合格的人.

本课程的备用课程名称(满足所有这些).  入学前提供的:
视觉艺术实践:艺术与建筑(8P) [6107]
视觉艺术实习:工作室艺术B (8P) [6127]
视觉艺术实习:雕塑B (8P) [6157]

UC/CSU科目F批准  

课程描述- 这门课程允许对视觉艺术中的构图和设计感兴趣的学生探索自己的创作过程，并创建一个扩展的作品体.  The design of this class will reflect the student’s particular focus area; 2D studies, 3 d的研究, 或建筑设计.

对历史风格和设计解决方案的研究和应用将为学生原始概念的发展提供灵感.  Studio time will allow students to delve deeply into design thinking and the creative process; from research, 成分设计, 竞赛艺术作品中各种材料的使用.  除了六件主要的工作室作品, 学生将创作14件较小的作品，反映历史上视觉表达的广度和他们自己的创造性想象力. 

学生将提交一份包含研究论文的最终过程作品集, 艺术家的语句, 参观博物馆的感想, 以及本学期创作的所有小作品.

*这门课程将在注册人数充足之前开设.
⁸这门课程是在 上午九时至下午二时四十五分 学校的一天.