美联社数学

SI数学系对其AP数字感到非常自豪. AP课程分为三个科目:

• AP微积分BC(含AB分)
• AP微积分AB
• 据美联社统计

关于微积分课程的理念是，应该鼓励尽可能多的有能力通过微积分测试的学生这样做. 因此, 高年级通过率(通过的人数除以整个高年级)是衡量成功的主要标准. 关于AP统计的理念是统计应该对所有学生开放, 尤其是那些没有上过微积分预备课程的学生, 但谁会对社会科学感兴趣呢. 因此，AP统计学基本上是一门开放课程.

 

公元前微积分

 

BC微积分是高级微积分课程. 通过这次考试可以获得一整年的大学学分. AB微积分考试有一个学期的学分. 大学理事会给BC省学生一个AB分, 因此，即使没有通过两个学期的考试，也有可能在一个学期的考试中获得学分. BC考试有三个目标:

• 通过率vs高年级:最低= 10%，目标= 12%
• 每年的通过率:最低= 80%，目标= 85%
• 4或5的比率:最低= 60%，目标= 70 

微积分BC—AB分

 

In 2000, 大学理事会开始给参加BC考试的学生AB分, 为了鼓励学生参加更严格的课程，而不因必须参加两次考试或放弃他们可能通过的一次考试而受到惩罚. SI为AB分值设定了三个目标:

• 通过率:最低= 90%，目标= 100%
• 4或5的比率:最低= 70%，目标= 80%
• 没有的.

微积分AB

 

AB微积分课程有两个目标:

• 每年的通过率:最低为75%，目标为80%
• 4或5的比率:最低= 40%，目标= 50%

(当AB分数与BC学生的AB分相结合时，下面还有两个AB分数的目标.)

 

 

 

 

结合AB和AB分值

 

BC学生的AB和AB分数线有两个额外的目标:

• 综合AB和BC分4分或5分率:最低= 50%，目标= 60%
• 通过率vs高年级(含分数线):最低= 30%，进球= 33%

据美联社统计数据