a - z指数
年级水平- 9, 10, 11, 12 长度, 一个学期 课程类型 美术选修课满足一学期的美术毕业要求和UC视觉 & 表演艺术(VPA)要求 先决条件, 没有一个 入学标准 -有兴趣透过创意网页发展电脑多媒体及设计技巧, 打印, 以及动画项目. UC/CSU科目F批准
课程描述- 这是一门计算机艺术和设计入门课程，重点是2D和3D图形和视频编辑软件. 课程包括用照片hop等软件程序创建的各种图形设计项目, 插画家, 生育, 逻辑, FL工作室, Garageband, Soundtrap, Final Cut Pro, 首映, TinkerCAD, OnShape, 和搅拌机. 传统艺术和设计原则的学习将整合到学生的创造性工作中，课程将以数字作品集结束.
年级水平- 9, 10, 11, 12 长度, 一个学期 课程类型 美术选修课满足一学期的美术毕业要求和UC视觉 & 表演艺术(VPA)要求 先决条件, 多媒体设计1A 〇入学标准 有兴趣透过创意网页发展电脑多媒体及设计技巧, 打印, 动画, 音乐, 还有视频项目. UC/CSU科目F批准
课程描述- 本课程进一步发展多媒体设计1A中所学的技能，重点是利用2D和3D图形, 声音和视频编辑软件，比如照片hop, 插画家, 生育, 逻辑, FL工作室, Garageband, Soundtrap, Final Cut Pro, 首映, TinkerCAD, OnShape, 和搅拌机. 有效叙事结构的发展将被强调，以便学生学会使用各种媒体来创造有意义的有意作品. 特别注重设计过程和学生自觉发展自己的创作过程. 示例项目包括停止运动, 动画, 音乐视频, 特效, 学生纪录片. 学生的工作将以一个数字作品集结束.
年级水平- 9, 10, 11, 12 长度, 一学期(仅秋季学期) 课程类型 选修 先决条件, 代数1 & 几何(或兼收) 入学标准 — 对计算机编程有浓厚兴趣 UC/CSU科目G批准
课程描述- 探索计算机科学A是一门计算机编程入门课程，学生将学习基本的编程技能，重点是面向对象的编程. 学生将探索多种编程语言, 包括但不限于JavaScript, Python, 和迅速. 学生将被介绍基本概念，如:变量, 循环, 条件语句, 功能, 图形. 以及让计算机工作的算法. 学生将展示批判性思维, 创造力, 以及在实验室合作实践中解决问题的能力. *这门课程将在注册人数充足之前开设.
年级水平-10, 11, 12 长度, 一年 课程类型 选修 先决条件, 代数1和几何(或同时入学). 不要求有计算机编程经验，但强烈鼓励. 〇入学标准 数学和科学GPA 3.3级以上，对计算机编程有浓厚兴趣 注意:学生必须参加5月进行的计算机科学预修考试. UC/CSU主题C批准 班级在SI加权GPA和UC/CSU GPA计算中获得荣誉权重
课程描述- AP计算机科学A (AP CS-A)相当于一个学期, 大学计算机编程入门课程. AP CS-A通过编程向学生介绍计算机科学. 本课程的基本主题包括设计问题的解决方案, 使用数据结构来组织大型数据集, 开发和实现处理数据和发现新信息的算法, 对潜在解决方案的分析, 以及计算系统的伦理和社会影响. 本课程强调面向对象编程和使用Java编程语言进行设计.
年级水平-10, 11, 12 长度, 一年 课程类型 选修 先决条件, 代数1 & 几何(或兼收) 〇入学标准 没有一个 注意:学生必须在5月参加AP计算机科学原理考试. UC/CSU主题D批准 班级在SI加权GPA和UC/CSU GPA计算中获得荣誉权重
课程描述- AP计算机科学原理(AP CSP)相当于大学水平的计算机入门课程，向学生介绍计算机科学领域的广度. 学生学习设计和评估解决方案，并通过算法和程序的开发应用计算机科学来解决问题. 他们将抽象融入到程序中，并使用数据来发现新的知识. 学生还将探索计算创新和计算系统的工作原理(包括互联网), 探索它们的潜在影响, 并为合作和道德的计算机文化做出贡献. 大约有一半的课程集中在学习用Python或Javascript编程语言编程, 但编程语言的选择是由老师自行决定的，而课程的另一半涵盖了计算机科学的非编程主题.
年级水平- 11, 12 长度, 一年 课程类型 选修符合一年毕业要求的两年理科 先决条件, 化学、物理 〇入学标准 科学GPA 2.0或更高 UC/CSU科目G批准
课程描述- 工程是应用科学知识创造有用产品的过程. 本课程作为工程概念和方法的介绍，具有密集的实践实验室/车间组成部分. 学生将被要求概念化, 设计, 构建, 并调试各种项目, 独立或与其他同学合作. 学习单元因学期而异, 允许学生在一年内选修任一学期或两个学期, 可能包括机械的, 电, 机器人, 电脑, 航空, 汽车, 声, 海军, 民事, 流体和/或化学工程. 可能需要几次校外实地考察，参观工程现场或公司. (因为严格地说，工程学不是 科学在美国，这门课程不符合加州大学认可的实验室科学.)
年级水平- 9 长度, 一个学期 课程类型 选修; taken as an independent study with the guidance of 科学 teacher 先决条件, 没有一个 〇入学标准 导师或系主任同意 UC/CSU科目G批准
课程描述- 本课程为学生提供了发展和展示进行独立科学研究所需的成熟度和自律的机会. 学生独立完成一个或多个科学或工程研究项目, 在实验室或现场设置, 谈论他们自己选择的话题. 会议时间是灵活的，将安排适合学生的时间表. 学习领域包括任何科学或工程领域, 包括:量子物理, 天文学, 机器人, 电子产品, 生物技术, 地质, 气象学, 生物化学, 遗传学, 分子生物学, 海洋学, 海洋生物学, 心理学, 社会学, 经济学, 政治科学, 统计数据, 等.，以及传统的生物、化学、物理和工程领域. 学生将获得工业和学术界专业科学家和工程师使用的研究方法的直接经验. 这门课程是在毕业时必修的理科课程之外修的. 科学研究专业的学生不具备在正常学习时间学习的资格.
年级水平- 9 长度, 一个学期 课程类型 选修; taken as an independent study with the guidance of 科学 teacher 先决条件, 完成一学期的科研项目 〇入学标准 导师或系主任同意
课程描述- 学生需完成一个或多个独立的科学或工程研究项目, 在第一学期科学研究项目课程的基础上完成, 或对前一课程中完成的项目进行实质性的扩展. 这是一门独立学习的课程, 灵活的会议时间，将安排，以适应学生的日程安排. 这门课程是在毕业时必修的理科课程之外修的. 注册高级科学研究课程的学生不具备在正常学习日学习的资格.
年级水平- 10, 11, 12 长度, 一个学期 课程类型 选修 先决条件, 代数1熟练或相当程度 入学标准 对计算机编程、制造和工程有浓厚兴趣 UC/CSU科目G批准
课程描述- 在本课程中, 学生将学习解决问题的基础知识, 程序设计, 算法, 使用高级语言(Java)编程. 学生将在实验室中制造和编程机器人, 在团队合作建造简单和复杂的机器人设备时，培养机械计算机辅助设计(CAD)的技能. 学生将在第二学期通过各种实践活动将物理科学和物理课程中所学到的概念应用到机械设备中，最终参加全球FIRST(科学技术的灵感和认可)机器人竞赛. 该课程还将探讨机器人在现代商业和工业中的应用，并研究机器人设备如何影响我们的生活和塑造我们的文化. 不需要有计算机编程或电子学经验. *本课程将在注册人数足够的情况下开设.